BLOG EQUIPO DE ORIENTACIÓN

Hola a tod@s:

Os dejo aquí el enlace al blog que han creado las chicas del Equipo de Orientación, que cómo sabéis vienen a nuestro centro un lunes cada quince días. En en el blog podréis encontrar cuentos, actividades, artículos de interés,...

https://eoepsvb.blogspot.com/

Un abrazo enorme y a seguir bien!!

EMISIÓN EN TELEVISIÓN EN ABIERTO: "Aprendemos en casa"

Hola a tod@s:

Desde el lunes 23 de marzo, comienza la emisión en televisión en abierto de una programación especial coproducida por RTVE y el Ministerio de Educación y Formación Profesional, llamada "APRENDEMOS EN CASA"

Además de este contenido en abierto para televisión, se ofrece a la comunidad educativa (docentes, estudiantes y familias) una única web para acceder a materiales del Ministerio para trabajar en un entorno virtual:

https://aprendoencasa.educacion.es/

Aquí me despido, de momento

Buenos días a tod@s. No os asustéis, ya no hay más deberes. Aquí os dejo vuestras historias y cuentos. Me han encantado. ¡Qué bien escribís ya! durante una temporadita, el verano, no vamos a utilizar el blog, pero en septiembre lo usaremos ¿vale?. Juntos desde el cole.

 Este verano tenéis la obligación de crecer, jugar, ser felices............ ah, y leer un poquito. Abrir un libro que os transporte a un mundo de sueños y aventuras que terminan bien. Un abrazo, codazo y muuuuchos besos para todos. ¿Nos vemos en cuarto?

                Vuestros cuentos e historias.

Basi nos habla de unos cuantos personajes mitológicos de su pueblo.  A ver si tienes suerte y puedes ver alguno Basi. Está genial.

Azahara nos habla de las anjanas, seguro que como va mucho al río a bañarse puede ver alguna si se fija bien. Muy bien Azahara.

Joel escogió al Hombre Pez, a lo mejor sale de Liérganes y viene a dar una vuelta por Carmona.Estupendo Joel.

Estefanía cuenta una bonita historia con muchos personajes, muy largo y bonito. Está genial Estefanía.

Lara escogió el Ojáncano, muy bien Lara, casi me da miedo el dibujo.

                                                         

                  Gabriel nos cuenta una preciosa y larga historia con muchos

               personajes mitológicos en la Braña de Arria. Está genial Gabriel.

Trabajos Semana 9 (3 años)

Y TERMINAMOS EL CURSO CON ESTA FOTO DE VUESTRA COMPAÑERA MARÍA EN LA QUE OS DESEA A TODOS UN BUEN VERANO!

BUEN VERANO PARA TI TAMBIÉN!!

VIERNES 19 DE JUNIO

¡Qué bonitos los globos de las emociones María!Pero, lo más bonito...tu sonrisa!!

David ha estado practicando el número 6...¡Fantástico David!

JUEVES 18 DE JUNIO

Manuel y María continúan esforzándose muchísimo! Muy buen trabajo, chicos!

MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

María y sus emociones...Bien hecho!

MARTES 16 DE JUNIO

María ya tiene sus puzles mitológicos...Gran trabajo!

Y también, con las letras de su nombre, ha escrito sus virtudes...Muy bien María!

David también ha estado practicando un montón con los personajes mitológicos y las emociones...Estupendo trabajo!! Me encanta esa sonrisa!

LUNES 15 DE JUNIO

¡Qué bien te sabes todos los personajes, María! ¡Genial!

Nos despedimos (4-5 años)

FELIZ VERANO CHIC@S

Muchas gracias por vuestra participación, espero que disfrutéis mucho del verano.😊 que aprovechéis para jugar, correr, saltar , reír, devorar cuentos, superar retos, vivir aventuras.... y sobre todo para ser felices en compañía de vuestra familia y amigos.

Un abrazo muy grande.

Nos despedimos con las actividades que nos enviáis esta semana: 

Ana, como siempre ha trabajado genial ¡Muy bien Ana!

Semana del 15 Junio (4-5 años)

Esta semana seguimos aprendiendo juntos, hoy nos vienen a saludar los Ventolines: ¿Queréis conocerlos?

Los ventolines son pequeños duendecillos benévolos, y simpáticos de cara angelical, con grandes alas verdes y el cuerpo blanco; de hecho, sus ojos son tan blancos como la espuma de las olas. Viven sobre el mar, en las nubes rojizas de poniente. Son muy buenos y ayudan siempre a los pescadores en sus labores. 

Cuando un pescador viejo se cansaba subiendo las redes, bajaban los ventolines de las nubes de la puesta del sol y les cargaban los peces en la barca, y además, los limpiaban el sudor o los abrigaban con las alas verdes cuando hacía frío. Después cogían los remos y llevaban la barca hasta cerca de las dársenas. Otras veces izaban la vela. Si no hacía viento, soplaban inflando los carrillos, volando detrás de la embarcación y hacían una brisa que era lo bastante para que navegara la barca.

Cuenta la leyenda que cuando un pescador  se encuentra en problemas en la mar,  y su vida peligra, susurra este verso para solicitar la ayuda de los Ventolines:

  “Ventolines, ventolines,

Vetolines de la mar: 

Este viejo está cansado 

Y ya no puede remar“.

Aparece entonces un enjambre de pequeñas criaturas como diminutos angelitos, de alas grandes y verdes, que soplan con fuerza las velas de la barca y con una suave brisa acercan al pescador a tierra firme.

Esta semana vamos a convertirnos en ayudantes de los ventolines, pero para ello tenemos que superar una serie de pruebas. ¿Te atreves?

PRUEBAS PARA SER AYUDANTE DE LOS VENTOLINES

PRIMERA PRUEBA: Ayudamos a los pescadores.

1- Lectoescritura : Pescando letras.

Aquí os dejo los peces-letra y las tarjetas con los animales que necesita el pescador, en mayúscula o  en minúsculas. Tenéis que pintar y recortar todo (para que dure más lo podéis pegar en una cartulina o plastificarlos), y ya tenéis vuestro juego de pescar letras para formar las palabras que necesita el pescador, que son animales marinos.

La actividad consiste en formar palabras con los peces y practicar así de forma divertida la lectoescritura. Este juego es reutilizable (no hay que pegar las palabras, solo formarlas para después con esos peces formar otras)

Si quieres añadirle más diversión puedes enganchar un clip a los peces  y hacer una caña de pescar con un palo, un hilo o lana atado y al final un imán. Ahora con tu caña de pescar intenta pescar los peces para formar las palabras que necesitamos. 

También podemos jugar a formar otras palabras o a pensar palabras por la letra del pez que pesquemos,...

2-  Clasificamos por tamaños.

En las tarjetas del juego anterior tenemos distintos animales marinos de diferentes tamaños, ahora vamos a jugar con está lamina a colocarlos debajo del barco que sea de su tamaño (grande, mediano o pequeño).

SEGUNDA PRUEBA: ¿Qué sabes sobres los peces?¿Cómo son?¿Qué partes tiene su cuerpo? ¿Cómo nacen? ¿Qué comen?¿Dónde viven?¿Para qué pueden servir?
Aquí tenéis un pequeño resumen:

Ahora que sabemos un poco más sobre los peces te será más sencillo superar esta prueba, para ello sigue estos pasos:

1- Las partes del pez.
Dibuja un pez y escribe las partes de su cuerpo, aquí os dejo uno para que unas los puntos siguiendo el orden de los números, y señales cada parte del pez. ¿Para qué crees que sirve cada una? ¿Qué son las espinas? Escribe la palabra que falta y cuenta cuántas espinas tiene el pez.

2- Pez - rompecabezas.
Ya sabes cuales son las partes de un pez así que puedes montar este rompecabezas.

3-Atención: 

Los ventolines tienen que estar muy atentos, entrena tu atención buscando el pez diferente (también aparece otro animal que no es un pez, ¿Qué es?).

4- El pez arcoiris: educación en valores
¿Has oído hablar de un pez muy especial llamado el pez arcoiris? ¡Vamos a conocer su historia!

Preguntas sobre el cuento:

 ¿Cuál era el pez más bonito del fondo del mar? - ¿Era feliz? - ¿Por qué? - ¿Qué le pedían los otros peces? - ¿Por qué no se lo daba? - ¿Por qué cambió de opinión el pez arcoíris? - ¿Qué pasó cuando compartió sus escamas con los otros peces?

Recursos online: 

Mirad que juego tan chulo han hecho unos niños de vuestra edad sobre el cuento. Además, aquí os dejo estas divertidas manualidades sobre el cuento.

5- Por último, prueba aquí todo lo que sabes sobre los peces y elige la respuesta correcta.

TERCERA PRUEBA: ¿Qué otra criatura de la mitología cántabra vive en el mar? Os doy una pista: es mitad persona y mitad pez ¿Sabéis quién es? 

La sirenuca era una moza de Castro Urdiales que desatendía los quehaceres diarios y prefería ir a bañarse al mar y capturar peces. Su madre le advirtió que si seguía así se convertiría en pez y así sucedió. Ahora vive en el mar Cantábrico, y como los ventolines, también ayuda a quien lo necesita, a los náufragos y marineros, con sus cánticos.

1- Las emociones de la sirenuca
La sirenuca era una niña que no conocía sus propias emociones y por ello se enfadaba mucho con su madre, pero ahora sabe que es muy importante identificar y manejar las emociones ¿Puedes ayudar a la sirenuca a decir cómo se siente? Aquí tienes las emociones que suele expresar, ayúdala a reconocerlas escribiendo debajo de cada cara el sentimiento que corresponde. Después puedes colorear y recortar las caras y los sentimientos que has escrito y colocárselo a la sirenuca. Cuéntale qué nos pasa en el cuerpo cuando sentimos cada emoción  (por ejemplo: a veces cuando estás enfadado te pones rojo, frunces el ceño, aprietas los puños...), también le contamos cuando sentimos esa emoción ¿Te acuerdas cuándo te has sentido tú así? (por ejemplo: me enfado cuando no me hacen caso o algo no me sale bien, ayer me enfadé con mamá porque no me quería ir a dormir) y finalmente le damos un consejo para controlar las emociones (por ejemplo: cuando me enfado intento contar hasta diez o me voy a un rinconcito tranquilo a relajarme).

2- ¿Qué ve la sirenuca cuando nada por el fondo de mar? 

La sirenuca está muy contenta porque va a hacer una fiesta y quiere invitar a todos los animales marinos que salen en la imagen de abajo, necesita de tu ayuda para saber cuantas invitaciones mandar: tenemos que contar cuantos hay, coge un lápiz y papel, escribe el nombre de cada uno y cuenta cuántos hay, después me lo envías para mandárselo a la sirenuca.

Veo-veo ¿Cuántas estrellas de mar hay?,...

ÚLTIMA PRUEBA: En esta prueba final vamos a aprender a soplar como los ventolines para ayudar a los pescadores a mover sus barcos y llegar sanos y salvos a casa.

1- Hacemos burbujas soplando con una pajita en una bandeja  o en un vaso con agua (así mueven el mar).

2- Practicamos el soplo, los ventolines deben practicar cómo soplar bien para llevar los barcos al puerto, para ello antes practican realizando cuadros. ¿Quieres probar? Ellos pintaban con pajitas: echamos unas gotas de témpera bastante aguada, soplamos y movemos la hoja.

3- Por último, vamos a demostrar que no solo podéis mover la pintura, sino que también sois capaces de mover barcos como los ventolines. Para ello, primero debemos construir un barco, hay muchas ideas para ello. Por ejemplo: podemos hacer un barco de papel, un barco con una nuez, con corcho, con trocitos de esponja o incluso con tapas de botes.

Cuando tengamos listo el barco podemos ponerlo en un balde con agua o en la bañera de casa y  practicar a soplar y llevar de un sitio a otro a nuestros pescadores para rescatarlos, podemos incluso hacer carreras con nuestra familia.

¡¡ENHORABUENA HAS SUPERADO TODAS LAS PRUEBAS, YA ERES UN AYUDANTE DE LOS VENTOLINES!!

Mándame cómo realizas las pruebas al correo mccristina1@educantabria.es o al teléfono del cole 619677711. Ya sabéis que para lo que necesitéis tenemos estas vías de comunicación.
¡Qué paséis buena semana chic@s!

Un abrazo de ballena