BUENOS DÍAS CHICOS DE TERCERO

CONCEPCIÓN ARENAL

“Abrid escuelas y se cerrarán cárceles”

Esta frase la pronunció una mujer cántabra llamada Concepción arenal, ¿entendéis su significado?

Os propongo que escribáis en el cuaderno lo que vosotros creéis que significa. Luego sacáis la foto y me lo enviáis.

Ahora os voy a contar algo de su vida:

Nace el 31 de enero de 1820 en El Ferrol donde su padre, que era militar, estaba destinado. Cuando tiene nueve años muere éste y junto con su madre y hermanas se vienen a vivir a la casa paterna en Armaño, Liébana (todavía está ahí su casa). Muere una de sus hermanas y se trasladan a vivir a Madrid donde ella estudia en un colegio femenino, pero sus deseo era ser abogada. 

Para poder ir a la universidad se disfraza de hombre, las mujeres no tenían derecho a ir, la descubren y le hacen pasar un exámen para poder asistir a clase. Termina su carrera con buenas notas, pero no le permiten graduarse. 

Escribe para un periódico firmando con un pseudónimo masculino.

Se queda viuda con dos hijos pequeños y vuelve a Armaño a vivir.Allí conoce a Jesús de Monasterio(ya hablaremos de él)y se hacen muy amigos, y comienza su actividad social, visita cárceles para intentar mejorar las condiciones, denuncia en su obra escrita y de palabra lascondiciones en que viven las mujeres presas y las que tienen que alimentar hijos desde la pobreza, teniendo muchas que mendigar. 

Gana un concurso literario firmando con el nombre de su hijo el libro porque no admitían a mujeres en los concursos. Fué una de las primeras feministas españolas. 

El colegio de Potes lleva su nombre. Os podría contar muchas más cosas de ella, pero creo que por hoy es bastante.

COMPRENSIÓN LECTORA

Ahora van las preguntas sobre la lectura:

1. ¿Podemos decir que Concepción Arenal es cántabra?,¿por qué?
2. Investiga qué es un "pseudónimo".
3. Explica qué es lo que más te gusta de la lectura y por qué.
4. ¿Qué supone que no se pudiera graduar en la universidad?




Escribe las preguntas y las respuestas en el cuaderno y me las envías. Si tienes dudas en alguna, no pasa nada. Lo pones en respuestas, sin enfadarse nadie, ¿vale?. Usad el diccionario para alguna palabra, como pseudónimo.

PINTURA DE OKUDA (3 años- Carmen)

Hola peques!!Espero que sigáis tod@s bien.

Esta semana os propongo una actividad relacionada con Okuda. ¿Os acordáis que en clase habíamos estado viendo algunas esculturas suyas?

Por cierto, mirad que noticia me he encontrado hoy en el periódico...

¡Es el "Oso Pardo" de Okuda (Reinosa) con una capa de nieve!

Pero esta vez vamos a trabajar sobre una PINTURA:

                                                            Este graffiti de Okuda lo podemos encontrar en Santander (al lado del túnel de Tetuán) y se llama "COCHE - CEBRA". ¿A qué es original? 

Y aquí van la tareas para esta semana: 

1. PENSAMOS UN POQUITO: Siguiendo una rutina de pensamiento "RUEDA LÓGICA" os reto a ver si podéis contestar a estas preguntas (estoy segura de que sí).

- ¿Qué veis en la pintura? (Identificar)

- ¿En qué se parecen un coche y una cebra? (Comparar)

- ¿Para qué sirven los coches? (Causa- efecto)

- ¿Esto podría existir? (Argumentar)

2. ACTIVIDAD PLÁSTICA:Os propongo que intentéis en vuestras casas, con recortes de revistas  y sobre una hoja, realizar un collage similar al graffiti de okuda. Podéis mezclar dos objetos, un objeto y un animal, un animal y una persona, lo que se os ocurra...que seguro que estará genial. Y si os apetece, a la vuelta lo lleváis al cole y hacemos una exposición en nuestro pasillo.

No sé si lo recordaréis, pero en el pasillo ya tenemos un mapa gigante de Cantabria, y la idea era completarlo siguiendo la idea de Okuda, pero en este caso, en lugar de coche- cebra iba a ser Cantabria-Vaca Tudanca... Espero a la vuelta lo podamos hacer, pero para que veáis como quedaría os he hecho un dibujo...

Y hablando de mezclas un poco raras... ¿Conocéis algún animal que sean mezcla de dos animales de especie distinta? Si pincháis en la siguiente foto os llevará más animales sorprendentes.

¡Os presento a un ZEBRASNO!! 

Y ya para ir terminando...

Os dejo el enlace a un vídeo en el que se os explica un recurso muy original a partir del cual podréis ver algunos animales en 3D (tigre, oso pardo, oso panda, perro, gato, caballo,...) e incluso haceros fotos con ellos...os encantará!!

https://drive.google.com/file/d/1crBjRtxlW-AEZPrez4eRMmYEyojtXrAs/view?usp=sharing

Mirad quién ha entrado en mi casa!!

Y ahora sí que ya termino: Os dejo también un enlace a un cuento con el que vuestras mamás y/o papás os podrán explicar lo que podemos hacer para pasar estos días en los que tenemos que quedarnos en casa sin poder salir...¡Espero que os guste!

https://drive.google.com/file/d/10Y0n7Tt0KwOEm9-g0fmBrwzQKVmgjhS3/view?usp=sharing

¡QUE TENGÁIS UNA BUENA SEMANA! OS ECHO MUCHO DE MENOS Y ESPERO PODER VEROS Y ABRAZAROS PRONTO

Buenos días a todos:
Empezamos la semana con ganas, ¿a que sí? Venga, un ejercicio divertido para empezar.

1. Localiza la letra que no está repetida:


     A     B     O     T     S     R
D     M     S     L     A     Y
     T     P     R     D     A     Q
Y     O     B     Q     D     S


¿La habéis encontrado? Bueno, pues ahora, en el cuaderno, intentad hacer un ejercicio parecido y me lo enviáis en una foto. ¿De acuerdo?


2. En el cuaderno de Mates copiamos estos números, los escribimos con letra y después los ordenamos de mayor a menor:

59.333
90.009
51001
90.010
99.009
100.000
59.339

3.Descomponemos los números así:
59.333 : 50.000+9000+300+30+3
59.333 : 5 DM+9UM+3C+3D+3U

Ahora vamos a Lengua.

1. Vamos a hacer rimas. Yo pongo un verso y vosotros debajo otro que rime y lo copiáis en el cuaderno.

A por agua va a la fuente
______________________
un jilguero está cantando
______________________
se oye cercana el agua del río
________________________

2. Vamos a hacer presente, pasado y futuro de los verbos.
                                     PRESENTE              PASADO                 FUTURO

COMER                      COMO                     COMÍ                      COMERÉ
ESCRIBIR
SALTAR
REÍR
BAILAR
JUGAR

Bueno, como sé que os quedan algunas cuentas, las vamos haciendo. Estudiamos tablas. 
Mañana os pongo más aquí y nos comunicamos por mail y wasp. Un beso, mosqueteros.

EDUCACIÓN FÍSICA EN CASA

Hola, chic@s:

¿Qué tal estamos?

Estoy deseando volver a veros y disfrutar juntos de las clases de Educación Física.

Os voy a proponer un juego para hacer un poco de ejercicio y pasarlo bien. 

Se trata de la oca de la Educación Física.  A continuación, os dejo un enlace a un pdf donde tenéis las reglas, las instrucciones de cada casilla y el tablero del juego.

Enlace a la oca de la Educación Física

Espero que lo disfrutéis y os ayude a pasar mejor estos días.

Los niñ@s sois la alegría de cada casa, ayudad y sed responsables y, sobre todo, ¡provocad muchas risas!

Un abrazo, chic@s,

Gonzalo.